ROZBUDOWANA KOMPETENCJA

Osoby o    rozbudowanej kompetencji komunikacyjnej mogą odbierać (interpre­tować) rzeczywistość na wszystkich trzech poziomach znaczeń: denota- cji, konotacji, mitu; osoby zaś o ograniczonej kompetencji komunika­cyjnej zwykle konceptualizują rzeczywistość tylko na dwóch poziomach: denotacji i konotacji. Nie znaczy to bynajmniej, iż treści mityczne są dla nich całkowicie niedostępne. Często bowiem dzieje się tak, iż znaczenia mi­tyczne podlegają niejako wtórnej konkretyzacji, polegającej na przypisywa­niu rzeczy lub osobie nadzwyczajnych, zgoła nadprzyrodzonych atrybutów, dzięki czemu znaczenia mityczne nabierają realności – stają się denotacjami (mamy wówczas do czynienia z kodem quasi-rozbudowanym).